(通讯员：刘子骥)病毒肆虐，举国抗击，医务人员逆向而行、与死神赛跑，全体教师奋勇战“网”，与“开课时间”赛跑。在延期开学期间，开展线上教学，守好自己的教学阵地,实现在线学习与线下课堂教学同质等效,是学院每位教师的期盼，也是坚决打赢疫情防控阻击战最好的行动。为使全体教师不畏“网”，视线上远程教学“战疫”如同面对面课堂教学一样，帮助广大教师适应新型教学环境、掌握在线教学技能、提高在线教学效果，切实做好“停课不停学，延期不延教”的线上教学工作，2月7日上午9：30教务处处长郭兴华教授利用“超星学习通”平台首开学院网络直播课，以《学习通、泛雅教学平台助力线上教学战“疫”》为题进行了混合式教学设计与平台应用技术培训，直播课由学院副院长王长智主持，直播室人数达600余人。

郭兴华处长立足打好疫情防控阻击战，助力线上教学战“疫”，从战“疫”形势与教学任务、学习通与泛雅平台功能之别、平台建课步骤、学习通与泛雅平台课程空间之别、课堂任务点设置、课程团队建设要求、网络直播方式与区别七个方面，详细讲解了混合式教学设计与平台应用，并在PC端和手机端通过“屏幕共享”方式一边演示，一边带领教师现场操作，使大家系统了解了泛雅平台“创建课程、上传资源、制作题库（公式、分子式、图片）、章节设计、设置任务点（课堂活动）、作业批改、教师端教学、活动发起、学生端应用”的操作技术要领。听课教师不断在“学生”和“教师”间，跟随郭处长转换角色，大家系统掌握了课程设计、单元设计、教学实施的操作方法。为教师完成课程建设，如期开展线上教学打好了基础。郭处长还对延期开学教学预案进行了解读，包括“一门课一个课程团队“、同一课程统一进度，同一课程统一试卷、返校即开展校考、改革线上与线下课程评价方案和返校后举办诊改课件比赛、教学设计大赛等。

最后，王院长指出，专业是人才培养的基本单元，课程是人才培养的核心要素，学生从大学里受益最直接、最核心、最显效的是课程，抓“课堂革命”，实现心灵革命、观念革命、技术革命、行为革命，关键在课程团队。王院长指出，课程建设的主体是课程团队，课堂质量的保证主体是课程团队，课程团队负责人要带领课程团队，以“功能不必在我、功能必定有我”精神气概，关键时刻冲在前、做在先、战“疫情”、举旗帜、建课程、搞诊改，打造线上“金课”，切实扛起疫情防控的应尽之责。

自疫情发生以来，我院本着“停课不停学，教学不延期”的工作方针，迅速着手线上教学平台建设。2月3日，学院出台上万字《2020年春季学期延迟开学教学工作预案》（院疫控组发〔2020〕6号），2月4日向全体教师发出《同舟共济 共克时艰—潍坊护理职业学院教师开展网络教学倡议书》，紧接着开展以《学习通、泛雅教学平台助力线上教学战“疫”》为题的混合式教学设计与平台应用技术培训。战“疫”期间，学院领导亲自部署、靠前指挥，工作预案务实高效，既合乎当前“防”的线上教，又符合长久“改”的混合式教学改革，为认真贯彻落实党中央决策部署和习近平关于“全面动员，全面部署，全面加强工作”“紧紧依靠人民坚决打赢疫情防控阻击战”号召，打响了学院远程教学第一枪，有效增强了广大教师开设“空中课堂”的信心，为实现在线学习与线下课堂教学质量实质等效提供了坚强保障，是教务党支部抗牢政治责任，担当作为，守土尽责，奋发有为的有力表现，让党旗在教育战疫第一线高高飘扬。（教务处）